- Роль биологических и социальных факторов в психическом развитии ребенка - 6199
- Стихийные группы и массовые движения - 4699
- Определение методик изучения стилей воспитания и взаимоотношений в семье - 3757
- Фрустрационная теория агрессии Н. Миллера и Д. Долларда - 3294
- Заключение по результатам психологического обследования детей с отклонениями в развитии - 3124
- Методики определения уровня конфликтности личности - 3105
- Методики диагностики конфликтов. - 2625
- Групповые процессы - 2441
- О параметрических и непараметрических методах статистики - 2269
- Цели и задачи специальной психологии, методы и принципы - 2105
- Психологический анамнез - 1859
- Понятие аномального развития как различных форм дизонтогенеза - 1796
- Проблема личности в социальной психологии - 1692
- Определение понятия «конфликт». Природа социального конфликта. - 1648
- Систематика задержки психического развития (ЗПР) - 1590
- Особенности творческих личностей - 1572
- Особенности развития памяти у детей с ЗПР - 1560
- Ведущая роль обучения в развитии аномального ребенка. - 1550
- Особенности познавательной деятельности дошкольников с нарушениями речи - 1473
- Понятие креативности - 1468
- Особенности самооценки у младших школьников - 1442
- Классификации раннего детского аутизма (РДА) - 1442
- Общие проблемы малой группы в социальной психологии - 1431
- Основные свойства и качества личности - 1323
- Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР - 1271
- Становление и развитие социальной психологии как науки - 1266
- Социальная ситуация развития в раннем возрасте - 1165
- Общение как взаимодействие - 1061
- Сущность, структура и функции сознания - 1052
- Социально-психологические особенности старшеклассников как социальной группы. - 1021
Рекомендуем посетить:
Структура конфликта
Конфликт как многомерное явление имеет свою структуру. Структура конфликта понимается как совокупность устойчивых связей конфликта, обеспечивающих его целостность, тождественность самому себе. Основные компоненты структуры конфликта:
1. ...
Социально-психологическое обеспечение руководства
малыми группами
С социально-психологической точки зрения содержанием руководства малыми группами является формирование психолого-педагогических воздействий на группу и ее членов с целью более полного включения индивидов в деятельность, выработки у них ос ...
Система специальных учреждений для аномальных детей
Специальные образовательные учреждения могут функционировать для лиц:
1) с нарушениями речи - тяжелыми нарушениями речи, фонетико-фонематическим недоразвитием речи;
2) с нарушением слуха - неслышащих, слабослышащих и поздноо ...